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    Pour se souvenir des articles à utiliser pour chacun des genres :

    fra-gr-aff-masculin feminin

     

     

    Pour se souvenir des articles à utiliser en fonction du nombre :

    fra-gr-aff-singulier pluriel

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  • Voici un arbre un peu original représentant un baobab pour illustrer des contes africains.

    Le baobab

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  • L'araignée Anansi est un personnage très présent dans les contes bushinenge en Guyane, parfois homme, parfois araignée, il est très rusé et arrive en général à nourrir sa femme et ses nombreux enfants grâce à sa ruse.

    Il faut cependant noter que les versions que j'ai lues et entendues sont assez cruelles, au contraire des versions modernes de nos contes européens.

    Anansi

    Voici la version abrégée d'un conte d'Yves-Marie Clément, extrait du livre "12 contes de Guyane" :

    Le Roi de la forêt réunit un jour tous ses sujets les animaux, et promit la main de sa fille aînée à qui lui rapporterait le plus beau bateau empli de richesses. Tig le jaguar,

    Anansi se dit que c'était là une occasion à saisir, et demanda au Roi de lui donner un grain de maïs, en échange de quoi avant un mois il lui ramènerait le plus beau bateau de Guyane. Le Roi, étonné, se dit qu'un grain de maïs était bien peu pour obtenir en échange un tel présent, et donna le grain de maïs à Anansi.

    Anansi monta dans sa pirogue et partit sur le fleuve Maroni en chantant. Le soir venu, il s'arrêta dans un village où il avait de nombreux amis, qui lui proposèrent de le loger. Il hésita ; les habitants, voyant cela, lui demandèrent quel était son problème. Il leur révéla sous couvert du secret que le Roi lui avait confié un grain de maïs très précieux, et qu'il craignait qu'il lui arrive quelques chose. Une femme du village lui dit de ne pas s'inquiéter, prit le grain et le fourra dans un trou de cafard.

    Dans la nuit, lorsque tout le monde dormait, Anansi se releva de son hamac, prit le grain de maïs, le jeta dans le fleuve et se recoucha. Au matin, il mangea un copieux petit-déjeuner offert par les habitants ; au moment de partir il demanda à récupérer son grain de maïs. Évidemment, malgré toutes les recherches on ne le trouva pas. Anansi rentra alors dans une terrible colère en accusant les habitants du village d'avoir trahi sa confiance, et donc celle du Roi qui l'avait envoyé en mission.

    Les habitants, désolés, lui proposèrent en compensation un coq de leur basse-cour. Anansi attrapa le coq le plus gras qu'il put trouver, remonta dans sa priogue et repartit en chantant.

    Les animaux de la forêt

     

    l’enrichit, en usant de la crédulité de ses hôtes. Son accra se trouve troqué contre un

    coq, le coq contre un bélier,

    le bélier contre un bœuf, le

    bœuf contre un cadavre qu’il

    fait passer pour son frère assassiné dans

    la maison d’un riche homme. L’homme lui

    fait choisir entre la maison ou une fille comme épouse...

    Ce conte est également connu sous le nom de "L'accra de la richesse", raconté par Patrick Chamoiseau.

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  • Il y a quelques temps, j'avais trouvé le site de Lili Pomme, qui proposait de nombreuses fiches pour l'étude des sons. J'ai trouvé l'idée géniale, cependant je trouvais ces fiches trop complètes pour mes élèves...

    Alors, pour mes bons lecteurs j'ai réduit le nombre de mots et je les ai triés par classes ; pour mes lecteurs débutants, j'ai encore plus réduit le nombre de mots, et chacun est désormais illustré.

    Je remercie Lili Pomme de son modèle originel, et je vous propose désormais mes fiches qui suivent une progression suggérée par Stanislas Dehaene dans son ouvrage "Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe", et voici le résultat :

     

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  • Qu'est-ce que c'est ? Je l'ai photographiée sur une feuille seyes pour qu'on se rende bien compte de la taille réelle... Et non, ce n'est pas une noisette !

    Devinette

    Alors, alors ? La réponse ci-dessous, avant ouverture/après ouverture :

    Réponse

    C'est une coco de mon cocotier qui a bien grandi depuis l'exposé de mon fils pour le cours de SVT il y a plus de 3 ans... C'était ici, le cocotier en question est en haut à gauche, à l'époque il commençait juste à fleurir, maintenant il produit régulièrement des cocos.

    Celle photographiée ci-dessus a été pelée puis oubliée sur ma terrasse en attendant d'être transformée en confiture de coco. Elle a donc séché à l'intérieur, ce qui fait qu'en l'ouvrant l'amande (à droite) était complètement décollée du noyau (à gauche) et m'a permis de prendre une belle photo.

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  • Chers visiteurs,

    je suis désolée, voici plusieurs fois que je vois des articles incomplet publiés, tout simplement car je m'étais dit que j'allais enfin reprendre le cours du blog. Je souhaitais publier de vieux articles qui trainaient en brouillon et pour cela je leur ai attribué une date de publication réelle, mais en oubliant de les remanier. Je pensais ainsi m'astreindre à mettre le blog à jour.

    Résultat : des articles à peine ébauchés, des commentaires de photos sans photo, des mises en page approximatives,...

    Alors promis-juré, je me relance dans la rédaction pour compléter quelques rubriques.

    En attendant, si vous cherchez une œuvre de littérature de jeunesse, vous pouvez toujours allez visiter mon autre blog Biblioglobetrotteuse lui aussi en travaux, notamment pour l'architecture des rubriques sur lesquelles je réfléchis encore.

    Alors à bientôt sur nos blogs actualisés !

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  • Écoute/Enregistrements :

    • musiques de jeux et jouets
    • « Le chat botté », Perrault
    • « Aladin », 1001 nuits

    Types d’écrits étudiés/Productions d'écrits :

    narratif : Que font les jouets quand on dort ?

    descriptif : les jeux connus des élèves

    explicatif : les jeux traditionnels de la région ou d'autres pays d'origine des élèves

    argumentatif : publicité pour un cirque local ou un club sportif

    injonctif : rédaction de règles de jeux et de règles de sport

     

    Littérature : 1 lecture offerte par jour

    Cycle 1 :

    • Serrez sardines, Elsa Devernois
    • Clown, Elzbieta
    • Bout de ficellle, Cyril Houplain
    • Oui-oui, Enid Blyton

    Cycle 2 :

    • Tournicotte, Magali Bonniol
    • Marcel le champion, Anthony Browne
    • L’arbre aux jouets, Rascal
    • Etoile, Alan Metz
    • Soleil tombé, Magali Bonniol

    Cycle 3 :

    • Le petit soldat de plomb, Hans C. Andersen
    • Monsieur Bulle et Mademoiselle Filétoile, Valérie Weishar Giuliani

     

    Arts plastiques

    Fabrication de jeux d’échecs, de jeux de dames, de jeu de petits chevaux, de jeux d'awélé

     

    Arts Visuels

    • Peinture : Les joueurs de carte, Cézanne ; Le tricheur, George de la Tour ; Le cirque, Seurat
    • Dessin : Jumanji, Chris Van Allsburg
    • Sculpture : Héraklès tue les oiseaux du lac Stymphale, Bourdelle ; Le discobole, Myron
    • Théâtre :
    • Cinéma : Jumanji, Winnie l’ourson
    • Photographie : cirques du monde
    • Design : échiquiers variés

     

    Education musicale

    • Musique :
      • Marche funèbre d’une marionnette, Gounod
      • Air de cirque, Sousa
    • Danse :
      • Coppélia, Delibes/Saint Léon

     

    Comptines et chansons traditionnelles :

    • Une puce, un pou
    • Pic Nic Douille
    • Un petit cochon
    • J’ai un gros nez rouge
    • Dans mon jardin, y’a un bassin
    • Am Stram Gram
    • Une grenouille
    • Trois p’tits chats
    • Gugusse

     

    Poésies :

    • La méchante poupée, M. Carême
    • Le cirque, Jean-Pierre Voidies
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  • Dans mon tapis jeu de l'oie, il me manquait un monstre ; peu inspirée par la couture d'un monstre j'ai préféré le dragon et j'ai trouvé ce modèle, relativement facile à réaliser avec un étui à lunettes en simili cuir et quelques perles.

    Le dragon

    En fait je n'ai pas d'histoire associée, mais cela doit se trouver sans souci dans le stock de contes traditionnels ou modernes...

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