• Pendant l'année scolaire 2009/2010, j'ai voulu créer le tapis de lecture de la classe des CE1/CE2 avec une histoire inventée et écrite par les élèves.

    Pour cela, nous sommes partis de notre mascotte Lapinou (mais non, pas moi , notre vrai lapin !) qui allait dans les familles chaque fin de semaine, et de ce que chacun avait vécu avec lui. Ainsi il a rencontré des chiens et des chats et fait beaucoup de bêtises !!

     

    Raconte tapis Lapinou3

    C'était un projet ambitieux et sur deux ans cela aurait été probablement plus abouti, mais voilà ce que ça a donné :

     

    Raconte tapis Lapinou1

     

     

     

    Raconte tapis Lapinou2

    J'ai d'abord inventé le début de l'histoire, puis chaque élève a eu une fiche pour choisir son personnage.

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  • 2ème tapis : "La grenouille à grande bouche" en origami, d'après l'album d'Elodie Nouhen

    L'histoire : Une grenouille à grande bouche gobeuse de mouches et un peu curieuse va se promener. Elle demande aux animaux rencontrés sur son chemin ce qu'ils mangent, mais à chaque fois leur menu ne lui plaît pas. Finalement elle rentre chez elle, où elle rencontre le crocodile qui mangerait bien une grenouille à grande bouche...

    Tapis de lecture "La grenouille à grande bouche", de Lapinou

    Au début le tapis était très simple avec 2 parties, l'eau et la savane. Mais comme c'est un conte de randonnée, je l'ai amélioré avec une 3ème partie, et j'y ai mis de nombreux animaux en origami pour faire les décors. Il n'est pas encore fini et il fera l'objet de nouvelles photos.

    Tapis de lecture "La grenouille à grande bouche", de Lapinou

     Tapis de lecture "La grenouille à grande bouche", de Lapinou

    Je l'ai utilisé aussi en Allemagne, j'ai fabriqué un petit livret pour parler des animaux et de leur alimentation, voici tout ces documents :

     

    Et pour finir, un article de notre collègue Rigolett, qui a elle aussi exploité cet album...

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  • Voilà bien longtemps que notre blog doit s'ennuyer sans nous... La cause : beaucoup de projets de classe du côté de Lapinou, beaucoup de nouveaux supports créés et d'outil informatique de mon côté, donc on s'est un peu laissées aller. Mais bon, la fin de l'année approche, les évaluations et les livrets ne seront bientôt plus qu'un souvenir, donc on reprend petit à petit...

    Il y a quelques semaines, c'était le Rallye mathématique Antilles Guyane. J'étais à la remise de prix comme accompagnatrice, et les professeurs de l'IREM nous ont distribué une énigme que je ne connaissais pas, "l'énigme d'Einstein". Comme j'aime beaucoup la logique mathématique, je me suis lancée, et je suis assez contente d'avoir trouvé (enfin je crois, je n'ai pas la répaonse !). J'ai bien transpiré dessus pendant une demi-heure, et j'ai bien revérifié après, et je crois bien que c'est ça.

    Pour les amateurs/amatrices, voici l'énoncé :

    • Il y a 5 maisons de couleurs différentes
    • Dans chaque maison vit une personne de nationalité différente
    • Chacun des 5 propriétaires boit un type de boissons, fume un type de cigares et a un type d'animaux.

    Voici les indices :

    • L'anglais vit dans une maison rouge.
    • Le Suédois a des chiens.
    • Le danois boit du thé.
    • La maison verte est à gauche de la maison blanche.
    • Le propriétaire de la maison verte boit du café.
    • Celui qui fume des Pall Mall a des oiseaux.
    • Le propriétaire de la maison jaune fume des Dunhill.
    • Celui qui vit dans la maison du centre boit du lait.
    • Le Norvégien habite la première maison.
    • L'homme qui fume des Blend vit à côté de celui qui a des chats.
    • L'homme qui a un cheval est voisin de celui qui fume des Dunhill.
    • Le propriétaire qui fume des Blue Master boit de la bière.
    • L'Allemand fume des Prince.
    • Le Norvégien vit juste à côté de la maison bleue.
    • L'homme qui fume des Blend a un voisin qui boit de l'eau.

    Question : QUI A LE POISSON ??

     

    Bonne recherche ! Utiliser des petites cartes a été décisif pour moi, je n'aurais pas réussi sans ça...

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